LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS

Hoy hemos repasado las figuras geométricas que conocemos y hemos realizado las siguientes actividades . • 1. Reconociendo las figuras geométricas

El propósito de esta dinámica es que los niños/as aprendan a reconocer las figuras geométricas más simples: círculo, cuadrado y triángulo.

Previo a la actividad debes distribuir por el aula diversos objetos que tengan estas formas geométricas.

Luego dibujamos en el pizarrón las 3 figuras geométricas. Se fueron mostrando y describiendo una por una (Por ejemplo: les muestras el triángulo y les dices que tiene 3 lados, etc.). Una vez reconocidas,les pedí que buscasen y tomasen objetos del aula que tuviera alguna de estas 3 formas.

Después nos  colocamos  en 3 grupos, cada uno fue identificado por una determinada forma geométrica de los objetos que se habían  encontrado, se mostraban a sus compañeros.

Si algún niño tiene algún objeto que no corresponde a la figura del grupo, pregúntale la razón por la cual escogió dicho objeto.

2• Ensalada de figuras geométricas, juego donde utilizamos los bloques lógicos mezclados con otros , hay que ir identificándolos

3• Figuras geométricas gigantes

Esta actividad consistio en elaborar figuras geométricas gigantes o bastante grandes, en cartulinas de colores vistosos.

Luego las pegamos en el piso con cinta de papel y les fui dando a los niños algunas órdenes como: “Todos los niños vayan al círculo", "Juan, Pablo y Maria vayan al cuadrado", "las niñas del cuadrado vayan al triángulo", etc.

Además de ser una actividad divertida para aprender las figuras geométricas, estarás trabajando la motricidad.

vocabulario trabajado

Finalmente hicimos 2 actividades de representación gráfica: donde trabajamos las matemáticas y otra donde trabajamos el vocabulario:

Otras ideas para casa:

• Una buena opción es hacer cartas de figuras geométricas para que jueguen a la lotería.

• Como actividad de refuerzo, puedes hacer rompecabezas de las figuras geométricas y darle uno a cada mesa, para que lo armen en equipos. Posteriormente puedes hacerles algunas preguntas como: ¿qué figura les tocó?, ¿porqué dicen que es esa figura?, ¿cuántos lados tiene?, etc